Educația colapsează: Mii de profesori sacrificați, tinerii ținuți la ușă

Cifrele nu mint: în județul Teleorman, realitatea este una revoltătoare. Tinerii nu mai au șanse reale să pătrundă în sistemul de învățământ, titularii sunt obligați să predea mai mult, iar suplinitorii calificați – unii dintre cei mai bine pregătiți profesori – sunt pe cale să fie aruncați în stradă.

Potrivit datelor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean Teleorman, prin vocea inspectorului școlar general adjunct, Răzvan Vasile, situația actuală din sistemul de învățământ preuniversitar este dramatică:

• Numărul profesorilor titulari în județ este de 2133.

• Numărul suplinitorilor calificați: 572, dintre care doar 101 sunt pe viabilitatea postului. Restul într-o precaritate permanentă.

• Educația de bază – în mâinile a 461 de educatori și 609 învățători, adesea subplătiți, suprasolicitați și neglijați.

• La concursul de titularizare din acest an au fost scoase doar 1106 posturi – din care doar 282 complete. Restul de 824 sunt posturi incomplete, însumând 4616 ore.

Iar aici începe adevărata problemă.

Guvernul a anunțat o măsură aberantă: mărirea normei didactice cu 2 ore, respectiv cu 4 ore pentru profesorii cu gradul I și vechime de peste 25 de ani. În teorie, s-ar face o economie bugetară. În practică? Se dă o lovitură mortală resursei umane din sistemul educațional.

Cele 2 ore în plus per profesor înseamnă, la nivel de județ, peste 4200 de ore suplimentare ce trebuie acoperite de actualii titulari. Ceea ce înseamnă, de facto, eliminarea șanselor reale pentru sute de candidați care se pregătesc pentru titularizare. Cei tineri, pregătiți, entuziaști – rămân pe dinafară. Nu pentru că nu sunt buni, ci pentru că nu mai este loc.

Se sufocă accesul în sistem. Se închide poarta viitorului.

În paralel, disciplinele vor fi tot mai frecvent predate de cadre didactice în afara specializării lor, doar pentru a acoperi artificial golurile. Se vor preda ore de chimie de către cei de limba română, ore de istorie de către profesorii de sport, ore de educație socială de către oricine e „disponibil”. Calitatea educației devine o glumă tristă.

Sistemul nu se reformează, ci se rostogolește spre colaps.

Comasările de școli, creșterea numărului de elevi în clasă, naveta obligatorie pentru completarea normei și transformarea posturilor în ciururi instabile creează o explozie de incertitudine profesională și un haos administrativ fără precedent. Mulți profesori titulari riscă să nu mai poată rămâne în școlile lor, fiind forțați să se împrăștie în alte localități, unele chiar la zeci de kilometri distanță.

În mediul rural, situația devine apocaliptică: comasările înseamnă abandon școlar, clase aglomerate, transport incert sau inexistent și o generație de copii condamnată la marginalizare.

Cine își asumă ruina?

Domnule ministru Daniel David, realitatea nu se schimbă din birou, cu tabele și „eficientizări”. Ceea ce faceți nu este reformă, este demolare. Iar fiecare oră tăiată, fiecare post distrus, fiecare tânăr respins din sistem e o cărămidă în plus la mormântul educației românești.

Nu deficitul bugetar e de vină pentru haos, ci deficitul de viziune, de responsabilitate și de respect față de profesori și copii.